北宋大法官 第454节(3 / 4)

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  张斐憋着一肚子怨言,问道:“不知司马学士找我有何指教。”
  司马光正色道:“我今儿找你,是想向你请教,该如何建设这律学馆。”
  此话一出,许遵都傻眼了。
  这真是一个比一个离谱。
  晏几道拿着晏殊的词,来找张斐讨教,这就已经难以让人理解,如今司马光又跑来找张斐请教建设学馆的事。
  这。
  许芷倩都憋不住了,“司马叔父,张三他自己都没有上过什么学,又如何懂得学馆的建设。”
  分享一下争讼技巧,这倒是还说得过去,学馆建设也找张斐。
  离谱的有些过分了。
  司马光呵呵道:“倩儿,你未免也太小瞧你未来的夫君了,这律学馆的教程,可都是你夫君拟定得,他如何不懂。”
  说着,他又看向张斐,“张三,你说是么?”
  张斐干笑几声,“司马学士,当时我就说了,这教程是按照我争讼的经验所拟定,但学馆建设,我可没有什么经验。”
  司马光呵呵道:“无妨,无妨,你就说说你的想法,我先听听,择优取之。”
  看来这老头是赖上我了吧。张斐有些疑惑地看着司马光。
  你司马光的能力,建设一个学馆,这还用去请教别人。
  许遵突然抚须笑了笑。
  司马光瞧他一眼,面露尴尬之色。
  张斐忙问道:“岳父大人为何发笑?”
  “没什么。”
  许遵摇摇头。
  司马光尴尬道:“到底还是没有瞒过仲途啊!”
  说着,他又向张斐道:“不瞒你说,王介甫为那算学馆设有三舍法,但我不想与他一样。”
  王安石早就在考虑教育改革,故此这算学馆刚刚被批准,他马上就祭出自己三舍法,并且还绕开科举取士。
  这逼得司马光也只能这么干,但司马光又没有一个具体计划,他的教育改革还是继承范仲淹的思路,重实务。
  但问题在于,范仲淹并没有想绕开科举取士。
  这思来想去,如果要绕开科举,这三舍法好像确实非常不错,但他又不想去学王安石,不仅仅是他,保守派中很多人都不愿意。
  这本来就存在竞争关系,你这方法都是直接用对方得,这不是输在起点吗。
  司马光突然想到,张斐拟定教程非常新颖,也与他理念吻合,何不来问问他的意见。
  张斐这才反应过来,可仔细一想,王安石的三舍法,就已经是真正意义上的班级制度,再简单一点说,那就是大学三年教育,并且使得学院彻底变成了选官制度的一个组成部分,这已经是非常超越时代的观念。让他来想,他也是这个套路,最多就是将三年变成四年。
  但张斐还真是在仔细考虑,因为教育对于他而言,也是至关重要。 ↑返回顶部↑

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