第6章 力的运用（3 / 3）
比如说。
单单用挥动臂膀的力，发力点在手关节上，力远远不如腰间发力点运用出来的力量大。若说手关节发力点打出来的力是1的话。
那么腰间发力点发出来的力，最少是3。
“原来这就是力的运用。”
接下来他非常认真听着物理老师的讲课。
关于力的运用，他了解到更多有用的知识。物理老师教授的这些知识，化作金色神龙加强了身体强度，也增加了些力量。
一节物理课收获最大的。
便是对于力的运用，及身体出现了力的行走路线。
下午第二节课是英语课。
本以为英语课应该会有些收获来着，可整整四十五分钟的英语课，英语老师说教授了很多英文语法等知识，可就是没有反应。
“并不是全部老师教授的知识都能化作力量？”
满脑子疑惑，想了知识化作力量的三次经历。
第一次是教授孩子们语文知识《锄禾》与《春晓》，知识化作墨色小龙能量，而后是校长劝说的《竹石》，第三次就是物理老师讲力的三要素……
“难道只有语文和物理的知识，才可以化作力量？”
按照发生的事情判断，好像真的是这样。
没多久便放学了。
聂云见林建熊瞥了眼过来，第一时间跑了，轻笑了下。本来与林建熊一直都只是嘴上的矛盾，也不是什么深仇大恨。
却没有想到林建熊现在竟畏他如虎。
“还有什么武校招生，得尽了解清楚。”抱着这个想法，把书桌上的课本什么的整理好，便前往宁市图书馆。
前往宁市图书馆的路上，聂云的情绪很是沉重。
“爷爷，您别在图书馆住了，回家吧，好不好嘛。”
聂云到图书馆时。
见门口一个年龄与自己差不多大姑娘，正在老张头面前撒娇。老张头双目充满慈爱，但却没有同意回家。
“别给你爹当说客，住在图书馆挺好的。”
正愁接下来不知道怎么终止回家的话题，老张头见外面走进一名少年，顿时喜笑颜开，老脸绽放的笑容，与菊花一般无二。
“救星来了！” ↑返回顶部↑
单单用挥动臂膀的力，发力点在手关节上，力远远不如腰间发力点运用出来的力量大。若说手关节发力点打出来的力是1的话。
那么腰间发力点发出来的力，最少是3。
“原来这就是力的运用。”
接下来他非常认真听着物理老师的讲课。
关于力的运用，他了解到更多有用的知识。物理老师教授的这些知识，化作金色神龙加强了身体强度，也增加了些力量。
一节物理课收获最大的。
便是对于力的运用，及身体出现了力的行走路线。
下午第二节课是英语课。
本以为英语课应该会有些收获来着，可整整四十五分钟的英语课，英语老师说教授了很多英文语法等知识，可就是没有反应。
“并不是全部老师教授的知识都能化作力量？”
满脑子疑惑，想了知识化作力量的三次经历。
第一次是教授孩子们语文知识《锄禾》与《春晓》，知识化作墨色小龙能量，而后是校长劝说的《竹石》，第三次就是物理老师讲力的三要素……
“难道只有语文和物理的知识，才可以化作力量？”
按照发生的事情判断，好像真的是这样。
没多久便放学了。
聂云见林建熊瞥了眼过来，第一时间跑了，轻笑了下。本来与林建熊一直都只是嘴上的矛盾，也不是什么深仇大恨。
却没有想到林建熊现在竟畏他如虎。
“还有什么武校招生，得尽了解清楚。”抱着这个想法，把书桌上的课本什么的整理好，便前往宁市图书馆。
前往宁市图书馆的路上，聂云的情绪很是沉重。
“爷爷，您别在图书馆住了，回家吧，好不好嘛。”
聂云到图书馆时。
见门口一个年龄与自己差不多大姑娘，正在老张头面前撒娇。老张头双目充满慈爱，但却没有同意回家。
“别给你爹当说客，住在图书馆挺好的。”
正愁接下来不知道怎么终止回家的话题，老张头见外面走进一名少年，顿时喜笑颜开，老脸绽放的笑容，与菊花一般无二。
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