穿进60年代躺赢 第154节（2 / 4）
叶蓁环视一圈，见他们都低着头便接着往下说：“这三个字的意思很简单，自有自己，自由，自在的意思，行有行走，同行的意思，而车呢可以理解为我们平时坐的马车和牛车。”
“那么三个字的意思连起来就是，”她先不说，在黑板上写下‘自己’、‘行走’‘的车’六个字。
敲着黑板问，“连起来是什么意思？”
小朋友们盯着黑板看，随后一起喊：“自己行走的车。”
“真棒！没错，自行车的意思可以理解为自己行走的车，什么叫自己行走的车呢？”
“有同学知道吗？”
布朵举起手，叶蓁以为她知道，点她的名，“布朵同学请回答。”
“我们不知道。”
她举手是想告诉叶蓁他们不知道。
叶蓁摆摆手，“谢谢布朵班长的提醒，不知道也没关系，老师可以跟你们一起讨论。”
“什么叫自己行走的车呢，简单来说就是这辆车它能跟人一样走路。”
“哇！”
小朋友十分默契地一起站起身，心急的小朋友已经跑向自行车，伸手去戳自行车的车架，“自己会走路？怎么走路？”
“我猜是转着走，它们没有脚呢。”
“可是没有脚就走不了了呀。”
“达达你真笨，马也没有脚，可是马也会走路啊。”
“我知道了，阿瑟爷爷家的马车也没有脚，阿瑟爷爷说马车不用脚走路，是用车轱辘走路。”
“什么是车轱辘？”
“不知道呀，我回去问问阿瑟爷爷。”
说到这里，小朋友们看向叶蓁，柯洁带头问：“老师，它怎么走路？你让它走给我们看看好不好？”
叶蓁走过去，解下刹车的栓子，抱起自行车放到讲台上。
她跟沈南做的自行车只有五十厘米高，有三个非常大的车轮子，前面的车把手非常宽。与其说这是一辆自行车，不如说这是一辆三个轮子的四驱车或者说是三轮车。
叶蓁抱起柯洁，把她放到前座上，一只手按住自行车，一只手招呼达达。达达走向叶蓁，叶蓁抱起他放到后座上。
拉开前面的栓子，自行车因为惯性往前滑行。
叶蓁拉住后座，指挥柯洁和达达骑自行车，“柯洁，踩住那两个猪耳朵一样的板子，达达，你也踩住那两个猪耳朵一样的板子。”
俩人踩住脚踏，叶蓁推动自行车缓缓往前面滑行。小朋友们围住自行车，叶蓁示意前面的小朋友退到两边。
“你们看，它走起来了。”
“现在你们明白什么是自己行走的车了吧？”
鹏鹏追上去，眼巴巴看着车后座的达达，“老师，我也想坐，我可不可以和达达一起坐？”
叶蓁拉住自行车，低头问达达，“达达，你愿意把位置让给鹏鹏吗？” ↑返回顶部↑
“那么三个字的意思连起来就是，”她先不说，在黑板上写下‘自己’、‘行走’‘的车’六个字。
敲着黑板问，“连起来是什么意思？”
小朋友们盯着黑板看，随后一起喊：“自己行走的车。”
“真棒！没错，自行车的意思可以理解为自己行走的车，什么叫自己行走的车呢？”
“有同学知道吗？”
布朵举起手，叶蓁以为她知道，点她的名，“布朵同学请回答。”
“我们不知道。”
她举手是想告诉叶蓁他们不知道。
叶蓁摆摆手，“谢谢布朵班长的提醒，不知道也没关系，老师可以跟你们一起讨论。”
“什么叫自己行走的车呢，简单来说就是这辆车它能跟人一样走路。”
“哇！”
小朋友十分默契地一起站起身，心急的小朋友已经跑向自行车，伸手去戳自行车的车架，“自己会走路？怎么走路？”
“我猜是转着走，它们没有脚呢。”
“可是没有脚就走不了了呀。”
“达达你真笨，马也没有脚，可是马也会走路啊。”
“我知道了，阿瑟爷爷家的马车也没有脚，阿瑟爷爷说马车不用脚走路，是用车轱辘走路。”
“什么是车轱辘？”
“不知道呀，我回去问问阿瑟爷爷。”
说到这里，小朋友们看向叶蓁，柯洁带头问：“老师，它怎么走路？你让它走给我们看看好不好？”
叶蓁走过去，解下刹车的栓子，抱起自行车放到讲台上。
她跟沈南做的自行车只有五十厘米高，有三个非常大的车轮子，前面的车把手非常宽。与其说这是一辆自行车，不如说这是一辆三个轮子的四驱车或者说是三轮车。
叶蓁抱起柯洁，把她放到前座上，一只手按住自行车，一只手招呼达达。达达走向叶蓁，叶蓁抱起他放到后座上。
拉开前面的栓子，自行车因为惯性往前滑行。
叶蓁拉住后座，指挥柯洁和达达骑自行车，“柯洁，踩住那两个猪耳朵一样的板子，达达，你也踩住那两个猪耳朵一样的板子。”
俩人踩住脚踏，叶蓁推动自行车缓缓往前面滑行。小朋友们围住自行车，叶蓁示意前面的小朋友退到两边。
“你们看，它走起来了。”
“现在你们明白什么是自己行走的车了吧？”
鹏鹏追上去，眼巴巴看着车后座的达达，“老师，我也想坐，我可不可以和达达一起坐？”
叶蓁拉住自行车，低头问达达，“达达，你愿意把位置让给鹏鹏吗？” ↑返回顶部↑
