穿进60年代躺赢 第15节（1 / 4）
叶蓁想了想，孩子们都还小，光是教他们数数他们也数不明白：“就是数数唱歌。”
叶蓁让他们坐下，三十个孩子坐成一堆，叶蓁坐在孩子们的正前方，开口就唱：“一二三四五，排成小队伍。从前往后数，一二三四五。从矮往高数，一二三四五。”
叶蓁随口编出一首儿歌，这首儿歌简单、朗朗上口，只唱一遍，孩子们立刻能跟着学唱。
“你们想不想学？”
沈东大声说话：“想！”
叶蓁心里有了底气：“来，老师唱一句，你们唱一句啊。”
“一二三四五，排成小队伍。”
“一二三四五，排成小队伍。”
这首儿歌简短，简单易学，不到半个小时孩子们都学会了。
叶蓁想着孩子大多精力旺盛，想让他们听话就得耗干他们的精力，最好能把他们哄睡觉。
“唱歌我们已经学会了，接下来我们一起来玩游戏好不好？”
依然只有沈东大声说好，叶蓁给孩子们分组，五个孩子分一组，一共分成六组，然后一边教孩子们唱歌，一边教他们数数，轮到谁就让谁喊数。
“一二三四五，排成小队伍，从前往后数，一，二，三，四，五……”
孩子们大多好动，一开始还有孩子想哭，但玩着玩着渐渐沉迷其中，跟着大孩子大声喊数：“一，二，三，四，五……”
光是玩数数的游戏，就玩了一个早上，孩子们都玩累了，吃过午饭全被叶蓁哄着开始午睡。
到了下午，叶蓁开始换花样，不再教孩子们唱歌数数，而是教他们做手工。
学校有不少废报纸，这些废报纸以前是送人糊墙，卖不了几个钱。
叶蓁找校长要到一大叠旧报纸，用旧报纸教孩子们折飞机。
教完孩子们折飞机就教孩子们玩飞机，一来二去的天色渐渐变暗，到了下课时间。
愿意送孩子来托儿所的都是工人，孩子们下课比工人下班晚十分钟，工人下班正好顺路过来接孩子。
家长都喜欢问孩子们问一个问题：“今天跟老师学了什么？”
被家长这么一问，叶蓁教的孩子就说了：“学了数数。”
“哎哟，学了数数啊，学会了吗？”
“学会了。”
不仅学会了，还会唱，被问话的孩子们立刻将叶蓁教的歌曲唱一遍，一二三四五几个数张嘴就来，想都不用想。
五六岁的孩子会数数不奇怪，二三岁的孩子会数数可就有点惊喜了。
杜芳是纺织厂工人，孩子两岁，听到孩子张嘴数出五个数，顿时乐得不行，见人就炫耀：“我家儿子可厉害了，今天才去上学就学会了数数，儿子，给叔叔/阿姨数一遍。”
杜芳的儿子立刻就数了起来：“一二三四五。”
数数简单，老师都教过。
杜芳隔壁家有几个小孩子，最大的都六岁了也只会数到十个数，最小的那个跟自己儿子一样是两岁，蠢的很，不但不会数数，连开口说话都不利索。 ↑返回顶部↑
叶蓁让他们坐下，三十个孩子坐成一堆，叶蓁坐在孩子们的正前方，开口就唱：“一二三四五，排成小队伍。从前往后数，一二三四五。从矮往高数，一二三四五。”
叶蓁随口编出一首儿歌，这首儿歌简单、朗朗上口，只唱一遍，孩子们立刻能跟着学唱。
“你们想不想学？”
沈东大声说话：“想！”
叶蓁心里有了底气：“来，老师唱一句，你们唱一句啊。”
“一二三四五，排成小队伍。”
“一二三四五，排成小队伍。”
这首儿歌简短，简单易学，不到半个小时孩子们都学会了。
叶蓁想着孩子大多精力旺盛，想让他们听话就得耗干他们的精力，最好能把他们哄睡觉。
“唱歌我们已经学会了，接下来我们一起来玩游戏好不好？”
依然只有沈东大声说好，叶蓁给孩子们分组，五个孩子分一组，一共分成六组，然后一边教孩子们唱歌，一边教他们数数，轮到谁就让谁喊数。
“一二三四五，排成小队伍，从前往后数，一，二，三，四，五……”
孩子们大多好动，一开始还有孩子想哭，但玩着玩着渐渐沉迷其中，跟着大孩子大声喊数：“一，二，三，四，五……”
光是玩数数的游戏，就玩了一个早上，孩子们都玩累了，吃过午饭全被叶蓁哄着开始午睡。
到了下午，叶蓁开始换花样，不再教孩子们唱歌数数，而是教他们做手工。
学校有不少废报纸，这些废报纸以前是送人糊墙，卖不了几个钱。
叶蓁找校长要到一大叠旧报纸，用旧报纸教孩子们折飞机。
教完孩子们折飞机就教孩子们玩飞机，一来二去的天色渐渐变暗，到了下课时间。
愿意送孩子来托儿所的都是工人，孩子们下课比工人下班晚十分钟，工人下班正好顺路过来接孩子。
家长都喜欢问孩子们问一个问题：“今天跟老师学了什么？”
被家长这么一问，叶蓁教的孩子就说了：“学了数数。”
“哎哟，学了数数啊，学会了吗？”
“学会了。”
不仅学会了，还会唱，被问话的孩子们立刻将叶蓁教的歌曲唱一遍，一二三四五几个数张嘴就来，想都不用想。
五六岁的孩子会数数不奇怪，二三岁的孩子会数数可就有点惊喜了。
杜芳是纺织厂工人，孩子两岁，听到孩子张嘴数出五个数，顿时乐得不行，见人就炫耀：“我家儿子可厉害了，今天才去上学就学会了数数，儿子，给叔叔/阿姨数一遍。”
杜芳的儿子立刻就数了起来：“一二三四五。”
数数简单，老师都教过。
杜芳隔壁家有几个小孩子，最大的都六岁了也只会数到十个数，最小的那个跟自己儿子一样是两岁，蠢的很，不但不会数数，连开口说话都不利索。 ↑返回顶部↑
