第416章（3 / 3）
影片一开始就是学校的背景，因为颜绍清教授的后人提供了很多资料，还跟组监督拍摄，其他的不说，整个剧组的场景是极为还原的。
镜头里的学校一看就是那时候特有的建筑风格，一闪而过的镜头里还能看见墙上的红色喷字。
紧接着是几位群演的背影和他们的窃窃私语，提到了颜绍清的名字，说他去参加升旗，他们的言语间对“能去天安门看升旗”这件事充满了向往。
随后是一段几个人的嬉笑，这个镜头非常生活化，像极了日常生活中学校里可能会发生的场景。
听完他们的话，观众们也得到了一个信息点，那就是：颜绍清教授小小年纪就展露天赋，当选学校代表，和校领导一起前往天安门参加升旗。
镜头一转，到了天安门的升旗。
人群中的一个少年吸引了大家的目光，首映礼现场和影院的观众心里有了一个猜测。
想必这个人就是简昀饰演的颜绍清教授了。
这个少年站在人群中，和普通观众一样，目光随着不断上升的五星红旗而动，等红旗升到最顶，迎风飘扬时，镜头才慢慢转向他的侧脸，给了一个特写。
一个清瘦的少年出现在画面中央，少年穿着一身略有些发白，袖子起毛边的旧中山装，但即便如此，他也把自己打理得干干净净，头发整整齐齐梳在脑后，露出俊朗的五官。
“哇”
现场有几分骚动。
等众人看清他的表情后，私语声更大。
因为那双紧紧盯着五星红旗的眼睛格外有神，眼里的光亮一下子就抓住了所有观众。
不用谁介绍，他们从少年挺拔的身形和坚毅的神情都能猜出他的身份。
这一幕仿佛和教科书上的图片重合。
这件事是真实发生的事情，课本中是这么介绍的：“少年的颜绍清教授作为学生代表前往天安门参加升旗，自此立下‘为科学为祖国献身’的志向……”
颜绍清教授的老师，即陪同他来参加升旗的老师，在回忆录里这么写：“绍清这孩子平时不爱说话，看完升旗后，我问他的感想，他竟然告诉我‘老师，五星红旗挂在高空中很漂亮，我想多看几次。’从那时我便知道，有些人注定翱翔的鹰，光芒是掩盖不了的。” ↑返回顶部↑
镜头里的学校一看就是那时候特有的建筑风格，一闪而过的镜头里还能看见墙上的红色喷字。
紧接着是几位群演的背影和他们的窃窃私语，提到了颜绍清的名字，说他去参加升旗，他们的言语间对“能去天安门看升旗”这件事充满了向往。
随后是一段几个人的嬉笑，这个镜头非常生活化，像极了日常生活中学校里可能会发生的场景。
听完他们的话，观众们也得到了一个信息点，那就是：颜绍清教授小小年纪就展露天赋，当选学校代表，和校领导一起前往天安门参加升旗。
镜头一转，到了天安门的升旗。
人群中的一个少年吸引了大家的目光，首映礼现场和影院的观众心里有了一个猜测。
想必这个人就是简昀饰演的颜绍清教授了。
这个少年站在人群中，和普通观众一样，目光随着不断上升的五星红旗而动，等红旗升到最顶，迎风飘扬时，镜头才慢慢转向他的侧脸，给了一个特写。
一个清瘦的少年出现在画面中央，少年穿着一身略有些发白，袖子起毛边的旧中山装，但即便如此，他也把自己打理得干干净净，头发整整齐齐梳在脑后，露出俊朗的五官。
“哇”
现场有几分骚动。
等众人看清他的表情后，私语声更大。
因为那双紧紧盯着五星红旗的眼睛格外有神，眼里的光亮一下子就抓住了所有观众。
不用谁介绍，他们从少年挺拔的身形和坚毅的神情都能猜出他的身份。
这一幕仿佛和教科书上的图片重合。
这件事是真实发生的事情，课本中是这么介绍的：“少年的颜绍清教授作为学生代表前往天安门参加升旗，自此立下‘为科学为祖国献身’的志向……”
颜绍清教授的老师，即陪同他来参加升旗的老师，在回忆录里这么写：“绍清这孩子平时不爱说话，看完升旗后，我问他的感想，他竟然告诉我‘老师，五星红旗挂在高空中很漂亮，我想多看几次。’从那时我便知道，有些人注定翱翔的鹰，光芒是掩盖不了的。” ↑返回顶部↑
