年代文反派幼崽的极品长嫂 第32节(2 / 4)

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  这堂是语文课,上课的老师是位戴着眼镜的老先生。他背着手,让孩子们拿出铅笔和本子。
  在霍然掏出本子的时候,课桌突然落下了灰色的影子。霍然就坐在靠窗的位置,所以很快就发现教室外面站着人。
  是刚刚那群做坏事的高年级。
  他们这堂应该是劳动课,操场上有很多拔草的学生。这群高年级就借着空档,偷溜到一年级的墙根这边找麻烦。
  领头的龅牙对霍然做了个“你死定了”的口型。
  霍然没有理他,从抽屉拿出本子。
  老先生在讲台上说:“今天我们试着写作文,题目叫《我的爸爸》或者《我的妈妈》,不会的字可以用拼音代替。”
  他准备先看看这群孩子当前的拼音和认字水平,方便调整以后的教学进程。
  老先生应该是部队里退役的,说话自带一股威严。小孩子们不敢说话,乖乖开始写作文。
  只有小霍然没有动笔。
  因为他的爸爸妈妈很早就去世了,小霍然现在已经没有了对爸爸妈妈的印象。
  他发呆的动作在一片埋头苦写的学生中相当显眼,老先生皱了皱眉,走到霍然的课桌旁。
  “你怎么不写作文呢?”老先生问。
  霍然低着头站起来:“老师,我爸爸妈妈牺牲了。”
  他的声音很小,老先生却还是听见了。
  老先生一瞬间羞愧到满面通红,责怪自己没有了解清楚班上同学的情况。
  虽然《我的爸爸》或者《我的妈妈》是小学常见作文题目,随军子女像霍然这样失去双亲的也相当少见,但老先生还是愧疚得无以复加。唉,这真是……
  他复杂地看了霍然一眼,什么也没说,转身回到了讲台上。
  “同学们,老师之所以布置了《我的爸爸》或者《我的妈妈》这个作文题目,是想看看大家会写出什么暖心、有趣的故事。”
  “不过老师想了想呀,我们的生活里,还有很多特别重要,让我们特别喜欢的人。比如爷爷奶奶,用爱照顾我们;比如哥哥姐姐,陪我们一起长大;还有小伙伴,跟我们一起玩耍。”
  “所以老师决定,把题目换成《我最喜欢的人》,这样,大家就能把心里的情感、温暖、快乐,分享给班级的每个同学。”
  单纯的同学们都没有异议,齐声应了句“好”。
  小霍然也高兴了,如果是写《我最喜欢的人》,那他就可以写嫂嫂、写大哥、写棉棉。
  他要把三个人都写进作文里!
  就在小霍然“刷刷”写得飞快时,窗户又传来了轻轻的敲击声。
  那群高年级趁着老先生在黑板上改题目的时候,压低声音对霍然说:“哎,为什么老师到你这里就要换作文题目了?”
  “你不会是没有爸爸妈妈吧!”
  “嘿嘿,有妈生没妈养!”
  小霍然兴高采烈写作文的手一顿,铅笔尖摁到纸页里,“啪”一声断了。
  那群高年级也没敢太嚣张,又笑眯眯地嘲讽几句,装模作样跑到另一处墙根拔草。 ↑返回顶部↑

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